Español I, el martes, 12/13

A.I.
Traducza las oraciones de español al inglés.

Class Work

• Vocabulario Nuevo
• al llegar: upon arriving
• se va caminando: s/he goes (leaves) walking
• tiene pánico: s/he panics
• PQA & TPR
• Individualmente, lee el cuento en la p. 156

Tarea: Completa la actividad en p. 157 y lee Versión 1 (de la sección "Cuentos" en tu binder) en p. 64

Español I, el lunes, 12/12

No A.I.

Class Work

• Individualmente, escribiste el cuento de p. 154 del texto usando verbos en el pasado
• Aprendimos vocabulario nuevo:
• conduce: s/he drives
• el coche (el carro): the car
• no hay más remedio que: there is no choice but to.../there is no alternative but...
• PQA y TPR

No tarea

Español I, el viernes, 12/9

A.I.
Con otra persona, platica sobre la tarea (p. 155)

Class Work

• Observa las diferencias entre las versiónes del cuento en p. 154 y en p. 155
• Haga un círculo alrededor de los verbs en la forma "Nosotros"
• Individualmente, responde a las preguntas en la p. 155

No tarea

Español I, el jueves, 12/8

A.I.
Prueba de vocabulario (Ch. 7 Parte B #2)

Class Work

• Leimos el cuento el páina 154 del texto
• Respondieron a unas preguntas con "Take Off, Touch Down"
• Hicieron un "highlight" en los verbs del cuento

Tarea: Completa la actividad en p. 155

Español I el miércoles 12/7

A.I.
Abran los binders a A.I. Traduczan las oraciones al inglés. Mientras la clase trabaja, yo hice un "binder check"

Class Work

• Vocabulario Nuevo:
• platica: s/he chats
• tiene verguenza: s/he is embarrassed
• un rebozo: a shawl
• PQA y TPR

No tarea

Español I, el lunes, 12/5

A.I.
Compara las respuestas de la actividad en p. 153 (tu tarea de la clase anterior) con otra persona.

Class Work

• Escucha el cuento (otra vez) del texto (p. 152)
• Luego, usando solo los dibujos, escribe el cuento otra vez- en el PASADO

No tarea

Español I, el jueves, 12/1

A.I.
Haga un "label" para los verbos. Están en el PRESENTE o están en el PRETÉRITO?

Class Work
Empezamos la segunda parte del Ch. 7 hoy...

• New Vocabulary
• la novia: the girlfriend/el novio: the boyfriend
• un vestido: a dress
• de buena calidad: of high/good quality
• PQA & TPR
• Contamos un cuento original como clase
• Individualmente, escribiste un resúmen del cuento

No tarea

Español I, el miércoles, 11/30

A.I.
Completa las preguntas en p. 148 con otra persona.

Class Work

• In grupos, cuenta (tell) la historia de p. 146 con detalle (with detail)

Tarea: Completa la actividad en p. 149

Español I, el martes, 11/29

A.I.
Lee el cuento en p. 147 individualmente. Usa los dibujos para ayuda.

Class Work

• Con otro persona, habla en inglés sobre el cuento
• Individualmente, completa las actividades:
• V/F p. 147
• Antonio vs. Eugenio p. 148
• Con otro persona, responde a las preguntas 1-8 en p. 148

Tarea: Complete la actividad en p. 149

Español I, el lunes, 11/28

A.I.
Reflect on your Q2 "Metas". Write down your plan to accomplish these goals in the coming 3 weeks.

Class Work

• You corrected your Ch. 7 part a Vocabulary Test
• We played "Pair Pictionary" the remainder of class to review vocabulary

No tarea

Español I, el miércoles, 11/23

A.I.
Jugamos "Los Globos" para repasar el vocabulario del ch. 7a.

Class Work

• Tomaron la prueba sobre todo el vocabulario del ch. 7a
• Identify a person in your life for whom you are thankful. Write them a thank you note in English. If you can, give it to them on/around Thanksgiving

No tarea :)

Español I, el martes, 11/22

A.I.
Con otro persona, responde a las preguntas sobre la tarea (leer Versión 1 en p. 58). Tienes que escribir en español, usando oraciones completas.

Class Work

• Vocabulario Nuevo
• el basurero: the trash can
• saca buenas notas: s/he earns good grades
• por eso: that's why
• PQA y TPR
• En grupos de 3 o 4, lean el cuento en p. 144 del libro en la forma "Round Robin"

Tarea: Tienes una prueba sobre TODAS las palabras de vocabulario del capítulo 7a MAÑANA

Español I, el lunes, 11/21

A.I.
Escribe 3 cosas que hiciste este fin de semana pasado.

Class Work

• Vocabulario Nuevo:
• ahorra: s/he saves (money)
• una beca: a scholarship
• asiste a: s/he attends
• PQA y TPR
• Empezamos a leer el cuento en p. 58: Versión 1

Tarea: Lee el resto del Versión 1 en p. 58

Español I el viernes, 11/18

A.I.
Tomaste la prueba de vocabulario (Ch. 7a Mini-Cuento C)

Class Work

• Individualmente, escribiste 3 preguntas sobre Versión 1 en p. 57 (lo leiste para tarea)
• Forma grupos de 4 o 3
• En la forma de "Rally Robin", en voz alta, responde a las preguntas con tu grupo
• Finalmente, con el mismo grupo, lee la historia de p. 142 del libro

No tarea

Español I, el jueves, 11/17

A.I.
Leiste un cuento a otra persona (p. 56 Versión 1). Con la otra persona, "highlight" todos los verbos pasados.

Class Work

• Repasamos todo el vocabulario del Ch. 7 en la forma de "Rally Robin"
• Vocabulario Nuevo
• se cepilla: s/he brushes their teeth
• el armario: the locker
• se mete: s/he gets into/goes into
• TPR y PQA

Tarea: Lee Versión 1 en la página 57

Español I, el miércoles, 11/16

A.I.
Completamos escribiendo Mini-Cuento B: Tonto y Fea.

Class Work

• Hicimos "Round Robin" para practicar todo el vocabulario del capítulo 7
• Vocabulario Nuevo
• lo/la molesta: s/he bothers him/her
• mientras: while
• ninguna: none, not one
• PQA y TPR

Tarea: Lee Version 1 en p. 56

Español I, el martes, 11/15

A.I.
Tomamos la prueba de vocabulario #2

Class Work

• Aprede la diferencia entre el presente y el pasado para las formas: yo & él/ella
• Con otro persona, escribe un cuento usando los dibujos (Mini-Cuento B)
• Vamos a continuar escribiendo Mini-Cuento B mañana en clase

No tarea

Español I, el lunes, 11/14

A.I.
Abran el libro a p. 140 y lean (otra vez) el cuento.

Class Work

• Repasamos lo que occuió los dos días que yo no estaba
• Miramos el examen del capítulo 6
• Actuamos el cuento del p. 140 para la clase

Tarea: Prueba de vocabulario mañana

Español I, el jueves y el viernes, 11/10 y 11/11

You had a substitute teacher both Thursday and Friday.

Thursday
A.I.
Write 6 sentences in Spanish. You must use the vocabulary learned in our previous class.
Class Work
With one other person, you are completing a writing worksheet. You have 30 minutes to write as much as you can.

Friday
A.I.
Copy down the new vocabulary from the board

• se burla de: s/he makes fun of
• lo/la maltratan: they mistreat him/her
• se queda: s/he stays

With someone near you, create a motion to go with each word. Practice saying the word with the motion.
Class Work
On p. 137, fill out Mini-Cuento B box with English meanings. On p. 140, read the story. On p. 141, read the Revision of the story from p. 140 and then complete the activities: answer the questions in Spanish (using complete sentences) and then order the information.

No tarea

Español I, el miércoles, 11/9

A.I.
Lean versión 1 en la página 52

Class Work

• Vocabulario Nuevo
• el más: the most
• conoce a: s/he meets or knows (someone)
• se enamora de: s/he is in love with
• PQA y TPR

No tarea